Folyékony olvasási tevékenységek gyermeke számára

Az Egyesült Államok oktatási minisztériuma szerint a negyedik osztályban háromból kettő nem olvas folyékonyan ^(egy) . Kontextusba helyezve, ha egy osztálynak 35 gyereke van, 23-nak nem lesz az életkorának megfelelő folyékony olvasási készsége.

Még aggasztóbb, hogy a gyerekek, akik a negyedik osztály végére nem folyékonyan olvasnak, a következők:

• Négyszer nagyobb valószínűséggel hagyja el az iskolát érettségi nélkül.
• Két-háromszor nagyobb valószínűséggel kerül börtönbe vagy szociális segélyre.

Nem nehéz azonban segíteni a gyerekeknek a folyékony olvasás céljainak elérésében. Az olvasási szokásokat vizsgáló tanulmány a harmadik osztályos olvasókat vizsgálta, akik a tanév elején küszködtek. A tanulmány megállapította, hogy:

• Azok, akik az évet a harmadik osztályos olvasási szint felett fejezték be, mindössze napi hat percet olvastak többet, mint azok, akik nem. ^(kettő) .
• A harmadik osztályos gyerekek, akik elérik az életkoruknak megfelelő folyékony olvasási teljesítményt, átlagosan napi 20 percet olvasnak.

A folyékony olvasási tevékenységek segítik gyermekét a siker felé vezető szilárd úton.

Folyékony olvasási tevékenységek az olvasási készség fejlesztésére

1. Olvass fel hangosan gyermekednek minden nap.
2. Olvassa fel gyermekét hangosan.
3. Hallgasson hangoskönyveket, és kövesse a nyomtatott szavakat.
4. Kórusolvasás gyakorlása.
5. Használd az olvasószínházat.
6. Készítsen folyékony olvasási játékokat.

Tartalomjegyzék

• Mi az a folyékony olvasás?
• Miért fontos a folyékony olvasás?
• Mi okozza a gyenge olvasási képességet?
• A folyékony olvasási problémák azonosítása
• Folyékony olvasási tevékenységek
• Folyékony olvasási játékok
• Egyéb tippek a folyékony olvasás javításához
• Gyakorolj tovább

---

Mi az a folyékony olvasás?

A folyékony olvasás az a képesség, hogy pontosan, megfelelő sebességgel és megfelelő érzelmi kifejezéssel olvassunk ⁽³⁾ . Ez azt jelenti, hogy folyékony olvasónak kell tekinteni, ha egy gyermek hangosan olvas, akkor:

• Olvassa el a legtöbb szót helyesen.
• Legyen képes gyorsan kidolgozni az ismeretlen szavakat.
• Helyesen írja be az írásjeleket.
• Elég lassú sebességgel olvassa el a szöveget ahhoz, hogy megértse, de ne olyan lassan, hogy ne folyjanak a szavak.
• Használjon megfelelő érzelmi kifejezést, és utánozza a beszéd ritmusát.

Miért fontos a folyékony olvasás?

Lehetővé teszi számunkra, hogy a szöveg tartalmára koncentráljunk, és ne magukra az egyes szavakra. Az a gyermek, aki nem folyékonyan olvas:

• Koncentrálva az egyes szavakra.
• A szöveg áramlásának megszakítása a szavak dekódolásának leállításával.
• Egy szöveg jelentésének félreértelmezése, mert hiányoznak az írásjelek, vagy rossz szavakat hangsúlyoznak.

Mi okozza a gyenge olvasási képességet?

A gyenge olvasási készség sokféle oka lehet.

Nem tanítunk folyékonyan

Megtanítjuk gyermekeinket olvasni, de a legtöbb gyerek külön instrukció nélkül sajátítja el az olvasás folyékony komponensét. Leckéket adunk a szavak hangosításáról és a fonetikáról. Nem adunk leckéket a hangos olvasásról ugyanúgy, ahogy beszélünk, természetes ritmussal és kifejezéssel ⁽⁴⁾ .

Ennek eredményeként azoknak a gyerekeknek, akik nem veszik fel természetesen, problémái lehetnek a folyékonyság terén.

Kis korai olvasási képesség

Azok a gyerekek, akik nehezen tudnak folyékonyan olvasni, gyakran úgy kezdik az iskolát, hogy kevéssé ismerkednek a könyvekkel vagy más rendszeres olvasási formákkal. Amikor nem olvasunk fel gyermekeinknek, korlátozott lehetőségük van hallanihogyanaz olvasásnak hangoznia kell.

A könyvekkel nem érintkező gyerekek azért is hátrányban vannak, mert nem volt lehetőségük látni írott szavakat, megtanulni néhány látványszót, vagy a betűhangokat az írott betűkkel társítani.

Következésképpen ezek a gyerekek fennáll annak a veszélye, hogy még jobban lemaradnak társaikkal szemben.

Tanulási nehézségek

Sok olyan gyermeknek van tanulási zavara, akiknek nehézségekkel kell szembenézniük a folyékony olvasás terén. Ezek a fogyatékosságok nem feltétlenül állnak összefüggésben a gyermek intelligenciájával. Ehelyett befolyásolják a gyermek tanulási módját ⁽⁵⁾ .

Tekintsd úgy, mint egy országon átívelő utazást, amelyet a legtöbb ember repülővel tesz meg. A tanulásban akadályozott gyerek olyan, mint egy ember, aki nem tud repülni. Nincs semmi baj azzal, hogy képesek utazni, vagy ugyanahhoz a célhoz érkeznek, csak az általuk használt közlekedési mód más.

Sajnos előfordulhat, hogy a tanulásban akadályozott gyermekeket nem diagnosztizálják, vagy nem férnek hozzá olyan speciális oktatási módszerekhez, amelyek segítenék őket a folyékony olvasási készségek elsajátításában.

Feszültség

A gyerekek, akik küzdenek az olvasással, elkezdhetik azt stresszes tevékenységnek tekinteni. Ennek eredményeként elkerülik az olvasást, ami megakadályozza őket abban, hogy folyékonyan fejlődjenek.

A folyékony olvasási problémák azonosítása

A folyékony olvasási képességgel küszködő gyermek képes ⁽⁶⁾ :

• Nehéznek találja és frusztrálttá válik a hangos olvasás.
• Kerülje el az olvasást.
• Beszélj negatívan az olvasásról.
• Rossz pontszámot ér el az iskolai szópercenkénti teszteken.
• Mozgassa az ajkukat, amikor csendben olvas.
• Tudjon szavakat kiejteni, de ne tudja megmagyarázni az éppen olvasott szöveg jelentését.

Folyékony olvasási tevékenységek

Számos szórakoztató és lebilincselő módszer létezik az olvasó folyékonyságának növelésére.

E tevékenységek közül sokat az osztályteremben használnak, de otthon is ugyanolyan jól működnek.

Olvass hangosan gyermekednek

A legjobb dolog, amit tehetsz gyermeked olvasási képességének javítására, ha hangosan felolvassz neki. Együtt ülve egy könyvvel ésolvasni a gyermekednekbemutatja a folyékony olvasás hangjait, ritmusait és érzelmeit.

Olvasson hangosan gyermekének, miközben kimondja az ujját a szavak alatt. Használjon sok kifejezést és érzelmet olvasás közben. Ez segít bevonni gyermekét a történetbe, és felkelti érdeklődését.

A történet tartalmára való összpontosítás abban is segít, hogy gyermeke a szöveg egészét tekintse, és ne az egyes szavakra összpontosítson.

Győződjön meg arról, hogy ez az alkalom a közös olvasásra és a történet élvezetére. Függetlenül attól, hogy gyermeke 2 vagy 10 éves, a gyerekek imádni fogják, ha felolvasnak nekik, és a megszakítás nélküli együttlétet.

Ne szakítsa meg az áramlást bizonyos szavak kiemelésével és:

• Kérdezze meg gyermekét, hogy tudja-e, mit mond a szó.
• Beszélgetés arról, hogyan olvas érzelmekkel és ritmussal.

Szakítsa meg a könyv menetét, ha:

• Gyermeke a mese egy szóra vagy tartalmára kérdez rá.
• Természetes törés következik be az áramlásban, és használja ezt a szünetet, hogy megbeszélje a történetet gyermekével. Egy fejezet vége kiváló alkalom erre.
• Gyermeke jelzi, hogy nem akar tovább olvasni.

Használjon hangoskönyveket

A hangoskönyvek használatához nem kell pénzt kiadnia drága könyvekért és felvételekért. Hangosan felolvashat gyermekének, és elkészítheti saját felvételét a már birtokában lévő könyvről.

Kikölcsönözhet néhányat a helyi könyvtárból. Alternatív megoldásként ingyenes hangoskönyveket is találhat gyerekeknek az interneten.

Ezek többségéhez a könyv nyomtatható változata is tartozik, így nyomon követheti.

Számos módja van a hangoskönyvek használatának a folyékony olvasás elősegítésére.

• Használja fel a felvételt a kísérőkönyv nélkül. Ezután, amikor gyermeke ismeri a történetet, mutassa be a könyvet, és kérje meg, hogy olvasson fel Önnek. Annak elkerülése érdekében, hogy gyermeke fejből mondja el a történetet, kérje meg, hogy az elsőtől eltérő oldalról olvasson.
• Ülj le gyermekeddel, és ugyanúgy, mint az egyszerű olvasással, kövesd vele a történetet a könyvben.
• Engedje meg gyermekének, hogy egyedül hallgassa a felvételt, miközben menet közben kövesse a könyvben szereplő történetet. Ez akkor a legmegfelelőbb, ha gyermeke elkötelezettebbé vált. Ha nem, akkor valószínű, hogy meghallgatják a történetet, és nem követik a könyvben.
• Hozzon létre egy könyvet a már meglévő felvételhez. Készíthetsz együtt képregényeket, használhatsz kedvenc dalokat, vagy akár meg is írhatod kedvenc filmed vagy tévéműsorod forgatókönyvét.

Gyakorold a látó szavakat

Nem kell kártyákat vásárolnia, és nem kell feltartania, hogy gyermeke olvassa.

Helyette:

• Készítse el saját kártyáit, és használja őket egyszerű mondatok létrehozásához.
• Nyomtasson ki vagy írjon ki rövid bekezdéseket, és kérje meg gyermekét, hogy emeljen ki bizonyos szavakat.
• Játssz olyan játékokat, mint plSight Words csatahajó, Pont matrica látvány szavak, vagy egy a sok más házi készítésű játék közül, amelyeket online találhatsz.

Memorizálás

Kérje meg gyermekét, hogy memorizáljon néhány rövid könyvet vagy történetet. Ez segít nekik megismerni a szavakat és a történetet. Ez önbizalmat is ad nekik, amikor elkezdik olvasni az írott szavakat.

A memorizálás abban is segít, hogy gyermeke megismerje az írott szó ritmusát, és felismerje a szavakat más szövegekben. ⁽⁷⁾ .

Buddy Reading

Van gyermekének olyan barátja vagy testvére, akivel szívesen tölti az idejét? Ha igen, és ez a barát vagy testvér szeret olvasni, próbálja ki az olvasást.

A baráti olvasás lehetőséget ad a nehézségekkel küzdő olvasónak, hogy megnyugtató, családias környezetben hallgasson egy történetet felolvasva. Hallani fogják egy magabiztosabb olvasó beszédmintáját, és arra ösztönözhetik őket, hogy próbáljanak meg saját maguk is felolvasni.

A baráti olvasás olyan könyvek, egyéb olvasnivalók és műfajok előtt is megismerheti gyermekét, amelyekre egyébként nem gondolna.

Echo Reading

A visszhangolvasás pontosan így hangzik. Ön felolvassa, és gyermeke olvassa vissza neked ugyanazt a darabot.

A visszhangolvasás lehetővé teszi, hogy gyermeke az Ön hangja alapján modellezze olvasási hangját. Lehetőséget ad a hangnem és a ritmus gyakorlására anélkül, hogy aggódnának a szavak mondanivalóján.

Kezdje azzal, hogy egyszerre csak egy rövid mondatot olvas el. Ezután lassan növelje meg az elolvasott szöveg mennyiségét, mielőtt gyermeke ismételné.

Ha gyermeke bizonyos mértékig önbizalmat mutat, mutasson rá a szavakra, ahogy mondják.

Kórusolvasás

A kórusolvasás néhány gyerek számára nehezebb lehet. De másoknak ez jól működik.

A kórusolvasás során mindketten egyszerre olvassák fel a szöveg szavait.

Osztálytermi környezetben ez segíthet annak a gyermeknek, aki öntudatosnak érzi magát, amikor egyedül olvas fel. Másrészt segíthet a gyermeknek elfedni az olvasási készséghiányát, mert elveszik a csoportban.

Az otthoni kórusolvasás szórakoztató lehet gyermeke számára. Helyezze a hangsúlyt a különböző karakterek hangjaira, és tegye meg gyermekét is.

Az egyszerű költészet és a határozott, ismétlődő ritmusú könyvek kiválóan használhatók kórusolvasásban.

Kifejezett Olvasás

A kifejezésolvasás, amelyet néha lapát- vagy lapátolvasásnak is neveznek, nem helyez hangsúlyt az egyes szavakra. Ehelyett a gyermeket arra ösztönzik, hogy olvasson el egy teljes kifejezést vagy szócsoportot.

Ez nem jelent hosszú mondatokat. Ehelyett két-három szóból álló rövid csoportokat olvasnak.

Újra,rövid verseka tiszta ritmusú történetek pedig jól használhatók a megfogalmazott olvasáshoz.

Ahhoz, hogy segítsen gyermekének folyékonyan olvasni a megfogalmazott olvasással, csak papírra és színes jelölőkre van szüksége.

Írj ki egy-két sort kedvenc könyvedből vagy dalodból. Ezután olvassa fel hangosan a kifejezéseket, és jegyezze fel, hol tart természetes szünetet. Ezután minden mondat alá húzzon egy gombócot.

Ezután gyermeke belecsaphat a kifejezés alá, miközben felolvassa.

Ez a technika kiváló, ha gyermeke természetes beszédmintákkal küzd a hangos olvasással. A gombóc látványvilága egyértelműen jelzi, hol kell szünetet tartani. Ez önbizalmat ad gyermekének, hogy jól csinálja.

Ismételt olvasás

Ismételt olvasás során a gyermek újra és újra elolvassa ugyanazt a szöveget. Ezt addig teszik, amíg folyékonyan el nem tudják olvasni a szöveget.

Az ismételt olvasás más stratégiákkal, például páros, kórus- és frázisolvasással együtt is használható.

Ha megkéri gyermekét, hogy ismételje meg ugyanazt a szöveget, esélye lesz folyékonyan beszélni. Ez így működik:

1. A szöveg első olvasásakor a gyermek megbicsaklik, mert megpróbálja kidolgozni az egyes szavakat.
2. A következő néhány alkalommal gyermeke még mindig akadozhat, ahogy megtanulja felismerni a szavakat.
3. Végül gyermeke magabiztosan olvas, mert felismeri a már ismerős szavakat.

Néhány gyerek élvezi ezt a technikát. Örülnek az olvasási és újraolvasási lehetőségnek, amíg folyékonyan nem beszélnek. Ez kiváló önbizalomnövelő, és arra ösztönzi a gyerekeket, hogy többet olvassanak.

Más gyerekek esetleg nem élvezik az ismételt olvasást. Unják ugyanazt a szöveget többször is elolvasni.

Az alacsony frusztrációs küszöbű gyermekek számára ez a technika különösen nehéz. Ha rövid időn belül ismételten küzdenek ugyanazokkal a szavakkal, az szorongást és bizonytalanságot okozhat a képességeiket illetően.

Olvasószínház

Olvasószínházegy folyékony olvasási technika, amely arra készteti a gyerekeket, hogy felolvassák a forgatókönyv egyes részeit. A gyerekeknek nem kell memorizálniuk a részt, csak kellő érzelmekkel kell felolvasniuk a forgatókönyvet.

Ennek a technikának az az előnye, hogy összpontosíthat az olvasás ritmusára, áramlására és érzelmeire. Ez elvonja a gyermek figyelmét a hangos olvasással kapcsolatos negatív asszociációkról.

A szülők otthon is használhatják ezt a technikát saját ostoba forgatókönyveik megírásával vagy egy könyv forgatókönyvvé alakításával.

Folyékony olvasási játékok

Ha csak egy tanácsot tudnék adni a gyermeke olvasásának segítésére, az az lenne, hogy szórakoztató legyen.

Az olvasás olyasvalami, amit gyermeke élvez, vagy legalábbis el tud tolerálni negatív konnotáció nélkül.

Könnyen találhat olyan olvasási játékokat, amelyeket otthon is létrehozhat.

A keresési eredmények puszta száma azonban elsöprő lehet. Íme tehát családunk néhány kedvenc olvasási folyékony játéka.

egy.Ajjaj

Ehhez a játékhoz szüksége van egy jelölőre, néhány popsipálcára és egy edényre. Ismernie kell a gyakori látványszavakat vagy olyan szavakat is, amelyeket gyermeke az iskolában tanul.

A saját olvasási folyékony Oh Snap játékhoz:

1. Írj egy szót minden pálcika rúd végére. Használjon gyakori szavakat, vagy olyan szavakat, amelyekről tudja, hogy gyermeke az iskolában tanul.
2. Három pálcika rúd végére írd rá: Oh Snap.
3. Helyezze a rudakat szóvéggel lefelé egy olyan tartályba, amelyen nem lát át.

Az Oh Snap lejátszásához:

1. Felváltva vegyen ki egy-egy pálcát az edényből.
2. Amikor eltávolít egy botot, fel kell olvasnia a szót a végén, hangosan.
3. Ha jól érted a szót, megtartod a botot.
4. Ha nem tudja elolvasni a szót, vagy rosszul olvassa, akkor tegye vissza a botot a fazékba.
5. Amikor valaki kivesz egy Oh Snap botot az edényből, vissza kell tennie az összes nyert botot a tartályba.

A játékot kétféleképpen játszhatja:

• Az Ön által választott időre. Az idő végén az a játékos nyer, akinek a legtöbb botja van.
• Az a játékos nyer, aki először elér bizonyos számú botot.

kettő.Swat The Sight Word

A folyékony olvasási játék, a Swat The Sight Word elkészítéséhez a következőkre lesz szüksége:

• Papír.
• Jelölők.
• Minden gyereknek egy műanyag légycsapó, spatula vagy hasonló tárgy.

Írjon papírra néhány gyakori látványszót, vagy olyan szavakat, amelyekkel gyermeke küszködik. Legyen elég nagyok ahhoz, hogy távolról is lássák.

Helyezze el a szavakat a szobában, az udvaron vagy akár a parkban egy jó időben.

Amikor kiabálsz egy látványszót, az nyeri a szót, aki először megtalálja a szót és lecsapja.

Ez lehet önmagában is szórakoztató tevékenység, de lehet nyerő is. A győztes az első játékos, aki egy meghatározott időtartamon belül X számú szót tud meg.

3.Menj horgászni

Könnyen elkészítheti saját olvasási folyékony változatát a klasszikus Go Fish kártyajátékból.

A Go Fish folyékony olvasási verziójának elkészítése:

Szükséged lesz:

• Mark tollak.
• Kártyák.
• Olló.

Csinálni:

Mindegyik kártya egyik oldalára írjon egy szót. Ha a játékot megnehezíti a haladóbb olvasók számára, használhat kifejezéseket. Győződjön meg arról, hogy mindegyik szóból kettő, négy vagy hat legyen, amikor párosítja őket.

Játszani:

1. Ossz öt, hét vagy kilenc lapot képpel lefelé minden játékosnak
2. Tedd a többi kártyát egy kupacba, képpel lefelé az asztalra.
3. Az első játékos a halász. A halász megkérdezi az egyik játékost: Van…? és beilleszti az egyik látványszót vagy kifejezést, amelyhez kártyájuk van.
4. Ha a játékos birtokában van a gyufának, át kell adnia a halásznak. A halász a kártyapárt maga elé helyezi az asztalra. A halász ezután kérdezhet egy másik színdarabot: Megvan? és így tovább, amíg valaki azt nem mondja: Nem, nekem nincs ilyenem. Menj horgászni.
5. A halász ezután vesz egy kártyát a pakli tetejéről, és a következő játékos lesz a halász.

A játék akkor ér véget, amikor egy játékos megszabadul az összes kártyájától. A legtöbb párral rendelkező játékos nyer.

Egyéb tippek a folyékony olvasás javításához

• Ne korlátozza az olvasást a könyvekre. Keressen szavakat, miközben kint van. Bátorítsa gyermekét, hogy olvassa fel az útjelző táblákon, a boltban és bárhol máshol látott szavakat.
• Válasszon olyan olvasnivalót, amely megfelel gyermeke képzettségi szintjének. Ne válasszon nehezebb könyveket gyermeke nyújtásához. Nagyobb valószínűséggel frusztrálják őket, és elriasztják őket.
• Ha olvasás közben elhibáznak egy szót, folytassák a mondat végét. Néha a szó kontextusa segíthet gyermekének dekódolni. Ha azonban azonnal belevág, amint téved egy szót, gyermekének nem lesz lehetősége felfedezni a hibáját és kijavítani.
• Amikor gyermeke hibázik, gondosan válassza meg a szavait. Ne veszítse el a türelmét, és ne mondja el nekik, hogy tévednek. Ehelyett kérje meg őket, hogy próbálják meg újra a szót, vagy mondják el nekik a szó kiejtésének helyes módját.
• Bátorítsa gyermekét, hogy írja meg saját történetét.

---

Gyakorolj tovább

Az olvasás sokkal többről szól, mint egyetlen szó dekódolásáról. Ahhoz, hogy gyermeke folyékonyan olvasson, képesnek kell lennie hangosan, kevés hibával, megfelelő sebességgel és érzelmekkel felolvasni.

Viszonylag könnyű segíteni gyermekének az olvasási képességének javításában, ha sokféleképpen olvas velük. Folyékony olvasási játékokat is játszhat. Ez biztosítja, hogy az olvasás szórakoztató tevékenység maradjon, és ne féljen gyermeke attól, hogy féljen.